「晨悅公益」翻轉教育實踐！海博教育協會帶動國中生突破課本框架

傳統教育的侷限性：知識填鴨與思維枯竭

台灣的教育制度過度偏重於應試，學生需要記住海量的數據和公式，以應對各類考試。然而，這種教育模式忽略了對學生思維能力的培養，導致他們在面對實際問題時，往往無法靈活應對，缺乏創造力和批判性思維。 在高壓的學習環境下，學生逐漸失去了學習的熱情和探索的好奇心，他們的思維受限於教科書的範疇，難以突破固定框架，去探索更廣闊的世界。

翻轉教育的突破：讓思考無門檻

林世其，海博教育文化協會創辦人，談到這次龍井國中推行的邏輯思考工作坊表示：「我們希望透過課程設計，打破學生們的思考局限。在這次課程，看到了學弟妹們的顯著轉變，被鼓勵去質疑日常生活中的常識，反思自身的價值與定位。」期間，學生們提出「什麼是為什麼？」，從哲學的角度思考事物的本質，、「知道自己是哪一種人嗎？」、「找工作需要學歷才能成功嗎？」這些問題引導他們進行自我認識和探索。如同按下開關，第二天的小組討論同學們進一步提出對生命存在的質疑與討論。

實踐中的轉變：從被動接受到自主思考

學生們表示，「我願意為自己的選擇負責！」透過這些思考問題，他們重新找到了學習的熱情。從被動接受知識的容器，逐漸轉變為積極參與對話的主體。學生們學會了放慢腳步，深思熟慮，不再僅僅依賴大眾認知的「標準答案」，而是通過思考來解決問題。

龍井國中國立民校長提到：對學生來講，這是一段很特別的學習經歷，相信對他們學習歷程的改變一定有所助益，感謝能夠有這個機會，提供給孩子們在國中三年最後階段，有一段很特別的學習經歷和收獲。

社會合力推進：教育改革的推動力

此次活動的成功，離不開社會各界的支持。牛耳文教基金會、中龍鋼鐵、守葳美學、金緯教育基金會、晨悅健檢和誼冠鋼品等贊助單位的鼎力支持，為活動提供了強大的資源，讓邏輯思考課程得以逐步實現翻轉教育。